예비중학생 필독서 - 채만식 민족의 죄인

예비중학생 필독서 - 채만식 민족의 죄인

 

 

 

 

안녕하세요, 인천학원 소수정예학원 GLA 백곰원장 입니다.

예비중학생이 될 초등학교 6학년 학생들은 상당한 부담을 안고 있을텐데요,

학과내용이 심화되면서 공부를 하는 방법 역시 변화가 필요하기 때문입니다. 특히

국어의 경우 문학작품을 보다 심도있게 다루면서 우리말임에도 불구하고 어렵게 느껴지는 현상을

겪을 수 있는데요, 이번시간 인천학원 GLA에서는 예빙중학생 필독서

채만식의 민족의 죄인을 정리해보려고 합니다.

 

 

먼저 예비중학생 필독서 민족의 죄인에 대한 정리내용을 살펴보려고 하는데요,

작품이 가지고 있는 성격과 특징에 대해 정리하면 다음과 같습니다.

 

• 갈래 : 단편소설
• 배경 : 시간 - 광복 후 / 공간 - 서울
• 경향 : 사실주의
• 성격 : 사실적, 자기고백적
• 시점 : 전지적 작가 시점
• 표현 : 대화가 중심을 이루는 문체로 주제 의식을 드러냄
• 구성 : 발단 / 전개 / 위기 / 절정, 결말의 4단 구성
• 주제 : 친일 행위에 대한 자기 반성

 

 

예비중학생 필독서를 읽을 때에는 작품의 특징을 잘 정리하는 것도 중요하지만

작품 속에 등장하는 인물에 대해 정리해두는 과정도 매우 중요한데요,

채만식 민족의 죄인에 등장하는 네 인물에 대해 정리해보겠습니다.

 

 

 

예비중학생 필독서 민족의 죄인은 작가 채만식이 자신의 일제 강점기 친일 행위에 대한

반성과 변명을 담은 자전적 소설이라는 점이 가장 큰 특징인데요, 모두 문필가였던 세 사람이 등장하여

식민지 시대의 행적에 대해 비판과 반박과 자기 옹호의 논리를 펴고 있습니다.

그러나 나는 침묵을 지키는데요, 바로 민족의 죄인이기 때문입니다.

나는 과거를 회상하고 그것을 기록하면서 한계 상황 속에서 어쩔 수 없이 대일 협력의 수렁에

빠져 들었던 경위를 고백하며 자기 변명의 태도를 드러내고 있습니다.

또한 예비중학생 필독서 민족의 죄인에서 포인트는 마지막 조카의 등장에서 찾아볼 수 있는데요,

조카를 꾸짖는 나의 심경이 소설의 재미를 더하고 있습니다. 

 

 

예비중학생 필독서에서 살펴보아야 할 점은 김군과 윤군의 대립이라고 할 수 있는데요,

윤군은 나의 친일행위를 반민족적 행위라고 비판하게 됩니다.

이에 대해 김군은 친일을 하지 않으려고 일자리를 버린다면 당장 생활을 유지할 수 없었다는

상황 논리를 내세워 친일 행위를 변호합니다. 나는 윤군이 재산이 있기 떄문에 결백할 수 있었다는 점과

함께 누구라도 자기와 같은 죄인을 비판할 수 있다는 점을 지적하고 있는데요, 예비중학생 필독서 민족의 죄인은

이러한 생각을 통해 모든 친일행위를 단죄하려고 했던 당시의 분위기에 대한 작가의 생각을 대변하고 있습니다.  

 

 

인천학원 소수정예학원 GLA와 함께 예비중학생 필독서 채만식의 민족의 죄인을 살펴보셨는데요,

문학작품은 우리나라 역사에 굵직한 사건들과 얽힌 당시의 시대상을 가장 잘 드러내 있는 만큼 시대사건을 중심으로

작가의 입장과 상황을 이해하는 것이 매우 중요합니다.

인천학원  GLA는 입시전문가들의 소수정예 과외식 수업을 통한 책임교육 실천으로 나에게 맞는

효과적인 공부법을 찾는데 도움을 드리고 있는데요, 예비중학생을 위한 공부방법을 찾고 싶으시다면 GLA와

함께하시기 바랍니다.

 

 

 GLA에서는 초등학교 5학년부터 중학교 2학년까지를 대상으로
 영어캠프를 진행할 예정입니다.
미국 동부 페어팩스에서 아이들에게 꿈과 비전을 심어줄 이번 캠프는
 선착순 19명을 모집하고 있습니다.

 

 

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